Круглий стіл для освітян Дніпровського району міста Києва по обміну досвідом з інклюзивної освіти в Ізраїлі Програма круглого столу «Інтеграція дітей з особливими освітніми потребами в загальноосвітній простір: досвід Ізраїлю» для керівників закладів освіти та координаторів з інклюзивного навчання Дніпровського району м. Києва             НОРМАТИВНО-ПРАВОВА БАЗА  Конституція України Конвенція про права дитини Конвенція про права осіб з інвалідністю Закон України «Про повну загальну середню освіту» Закон України «Про дошкільну освіту» (Відомості Верховної Ради України (ВВР), 2001, № 49, ст.259) Закон України від 06.09.2018 № 2541-VIII «Про внесення змін до деяких законодавчих актів України щодо доступу осіб з особливими освітніми потребами до освітніх послуг» Закон України від 05.09.2017 № 2145- VIII «Про освіту» Закон України «Про освіту»  Бюджетний кодекс України (стаття 103-3) Постанова КМУ від 26.04.2022 № 483 «Про внесення змін до порядків, затверджених постановами Кабінету Міністрів України від 10 квітня 2019 р. № 530 і від 15 вересня 2021 р. № 957» Постанова КМУ від 29.04.2022 № 493 «Про внесення змін до Положення про інклюзивно-ресурсний центр» Постанова КМУ від 29.04.2022 № 493 «Про внесення змін до Положення про інклюзивно-ресурсний центр» Постанова КМУ від 30.08.2022 № 979 «Про внесення змін до постанов Кабінету Міністрів України з питань діяльності спеціальних закладів загальної середньої освіти» Постанова КМУ від 21.07.2021 № 765 «Про внесення змін до деяких постанов Кабінету Міністрів України щодо організації навчання осіб з особливими освітніми потребами» Постанова КМУ від 15.09.2021 № 957 «Про затвердження Порядку організації інклюзивного навчання у закладах загальної середньої освіти» Постанова КМУ від 21.07.2021 № 765 «Про внесення змін до деяких постанов Кабінету Міністрів України щодо організації навчання осіб з особливими освітніми потребами» Постанова КМУ від 10.04.2019 № 530 «Про затвердження Порядку організації діяльності інклюзивних груп у закладах дошкільної освіти» Постанова Кабінету Міністрів України № 545 від 12.07.2017 «Про затвердження Положення про інклюзивно-ресурсний центр» Постанова Кабінету Міністрів України № 88 від 14.02.2017 «Про затвердження Порядку та умов надання субвенції з державного бюджету місцевим бюджетам на надання державної підтримки особам з особливими освітніми потребами» Постанова КМУ від 14.02.2017 № 88 «Про затвердження порядку та умов надання субвенції з державного бюджету місцевим бюджетам на подання державної підтримки особам з особливими освітніми потребами»  Постанова КМУ № 588 від 09.08.2017  «Про внесення змін до Порядку організації інклюзивного навчання у загальноосвітніх навчальних закладах» Постанова КМУ № 753 від 26.10.2016 «Про внесення змін до постанови Кабінету Міністрів України від 23 квітня 2003 р. № 585» Постанова КМУ № 585 від 23.04.2003 «Про встановлення тривалості здобуття повної загальної середньої освіти особами з особливими освітніми потребами у закладах загальної середньої освіти» Наказ Міністерства соціальної політики України від 23.12.2021 № 718 «Про затвердження державного стандарту соціальної послуги супроводу під час інклюзивного навчання» Наказ Міністерства освіти і науки України від 17.04.2019 № 515 «Про надання грифа «рекомендовано Міністерством освіти і науки України» навчальній літературі для дітей з особливими освітніми потребами». Наказ Міністерства освіти і науки України від 24.07.2019 № 917 «Про затвердження типової освітньої програми початкової освіти спеціальних закладів загальної середньої освіти для учнів 2 класу з порушеннями інтелектуального розвитку» Наказ МОН України від 12.06.2018 № 627 «Про затвердження типової освітньої програми спеціальних закладів загальної середньої освіти ІІ ступеня для дітей з особливими освітніми потребами» Наказ МОН України від 21.06.2018 № 668 «Про затвердження типової освітньої програми спеціальних закладів загальної середньої освіти ІІІ ступеня для дітей з особливими освітніми потребами» Наказ МОН України від 25.06.2018 № 693 «Про затвердження типової освітньої програми спеціальних закладів загальної середньої освіти І ступеня для дітей з особливими освітніми потребами» Наказ МОН України від 26.07.2018 № 813 «Про затвердження типової освітньої програми спеціальних закладів загальної середньої освіти II ступеня для дітей з особливими освітніми потребами» Наказ МОН України від 26.07.2018 № 814 «Про затвердження типової освітньої програми початкової освіти спеціальних закладів загальної середньої освіти для дітей з особливими освітніми потребами» Наказ Міністерства освіти і науки України від 16.08.2018 № 917 «Про внесення змін у додатки до Наказу Міністерства освіти і науки України від 26.07.2018 № 814» Наказ МОН України від 26.07.2018 № 816 «Про затвердження типової освітньої програми початкової освіти спеціальних закладів загальної середньої освіти для учнів 1 класів з інтелектуальними порушеннями» Наказ МОН України від 06.08.2018 № 609 «Про затвердження Примірного положення про команду психолого-педагогічного супроводу дитини з особливими освітніми потребами в закладі загальної середньої та дошкільної освіти» Наказ МОН України від 21.07.2017 № 1081 «Про затвердження Типового навчального плану для дітей з інтелектуальними порушеннями помірного та тяжкого ступеня (початкова школа)» Наказ МОНУ від 09.12.2010 № 1224 «Про затвердження Положення про спеціальні класи для навчання дітей з особливими освітніми потребами у загальноосвітніх навчальних закладах» Лист МОН України від 15.06.2022 № 1/6435-22 «Щодо забезпечення освіти осіб з особливими освітніми потребами» Лист МОН України від 09.09.2022 № 4/2373-22 «Про методичні рекомендації «Використання методів альтернативної та додаткової комунікації у закладах освіти» Лист МОН України від 27.09.2022 № 4/2703-22 «Про створення ресурсних кімнат» Лист МОН України від 06.09.2022 № 1/10258-22 «Про організацію освітнього процесу дітей з особливими освітніми потребами у 2022/2023 навчальному році» Лист МОН України від 29.09.2022 № 1/11471-22 «Про роботу асистентів вчителів» Лист МОН України від 29.12.2021 № 1/23101-21 «Про методичні рекомендації для фахівців інклюзивно-ресурсних центрів та педагогічних працівників закладів загальної середньої освіти щодо встановлення категорій (типів) особливих освітніх потреб (труднощів) та визначення рівня підтримки в освітньому процесі» Лист МОН України від 30.12.2021 № 1/23180-21 «Про визначення рівня підтримки у дітей з особливими освітніми потребами, які здобувають дошкільну освіту в інклюзивних групах» Методичні рекомендації для інклюзивно-ресурсних центрів щодо визначення категорій (типології) освітніх труднощів у осіб з ООП та рівнів підтримки в освітньому процесі лист Міністерства освіти і науки України від 31.08.2020 № 1/9-495 «Про особливості навчання осіб з особливими освітніми потребами у закладах загальної середньої освіти у 2020/2021 навчальному році» лист Міністерства освіти і науки України від 19.11.2020 № 1/9-638 «Щодо дії постанови КМУ від 21 жовтня 2020 р. № 983» Лист МОН України від 10.01.2017 № 1/9-2 «Про сучасні підходи до навчально-виховного процесу учнів з особливими освітніми потребами» Лист МОН від 03.07.2017 №1/9-362 «Перелік навчальних програм, підручників та навчально-методичних посібників, рекомендованих Міністерством освіти і науки України для використання в ЗНЗ для навчання дітей з особливими освітніми потребами (за нозологіями) у 2017/2018 н. р.» Лист МОН України від 12.07.2017 № 1/9-385 «Про навчальні плани та організацію навчально-реабілітаційного процесу для учнів з особливими освітніми потребами загальноосвітніх навчальних закладів у 2017/2018 навчальному році»  До УВАГИ батьків дітей з особливими освітніми потребами!  Відповідно до п. 1.4 Положення про спеціальні класи для навчання дітей з особливими освітніми потребами у загальноосвітніх навчальних закладах, затвердженого Наказом Міністерства освіти і науки України від 09.12.2010 № 1224, рішення про створення спеціальних класів приймається засновником (власником) закладів загальної середньої освіти за наявності відповідного контингенту учнів.        Практично-методичний посібник "Особливі діти в умовах загальноосвітньої школи (досвід закладів освіти Дніпровського району м. Києва)" - 2015  Методичні рекомендації для вчителів та батьків дітей з особливими потребами    Нормативно-правова база у сфері освіти дітей з особливими освітніми потребами  Сайт Науково-методичного центру інклюзивної освіти Інституту післядипломної педагогічної освіти Київського університету імені Бориса Грінченка     Впровадження інклюзивної освіти в НВК № 141 ОРТ досвід роботи